不写作业的N种理由!家长该怎么办?

不写作业的N种理由!家长该怎么办?


在多数小朋友眼睛里,写作业是一件又费脑又辛苦的差事,剥夺了玩耍的时间,所以大部分孩子对写作业这件事是抵触的。

可是我们就要想,怎么才能让孩子不去抵触,是我们父母应该去思考和做的。

让孩子心甘情愿写作业?这个一个巨大的工程。

麻麻们,开始了新一轮的吐槽:

每次写作业都是连哄带骂的。

作业不拖到最后一刻,绝对不写的。

要不然就是作业条丢了,要不然就是课本没带

.......

总之,就是能不写就不写。

以上就是我上学时候的真实写照

记忆最深的就是,抄课本3遍,当时还感觉自己特别机灵。

先用的“复写纸”,这样写一遍就可以完成3遍的量,没多久就让老师发现了,被批评了。可是不死心。

后来改用了“三笔”就是3种不一样颜色的笔一起握在手里写,还用不同的颜色。想告诉老师我是写了3遍。现在看来这种就是“此地无银三百两”。

“道高一次,魔高一丈”,又被识破了。后来老师坐在我旁边看着我写,折腾不起来了,乖乖听话写作业。

注:这种做法不可用,这是不好的习惯,说这个故事,只为让小朋友们不要投机取巧。

还记得当时我妈妈是这样叫我写作业的:

写不完作业不能吃饭。

写不完作业不能睡觉。

写不完作业不能玩游戏。

....

(以上都是很严肃的再说)

就是写不完作业就啥也不能做。

这时候就已经激起了叛逆心。

虽然表面上是听话的,在书桌前乖乖完成今天的作业。但是内心,已经非常排斥了。

那时候古人不知道被我们念了多少遍了,会说,你没事为什么写那么多诗,写了为什么要留下来,为什么还要折磨我们....

哈哈哈,想起来是多么搞笑。

带着这种怨念去做作业,完成的效率也是比较低的。

家长们,你们是不是也是这样去严肃且命令的方式在逼迫孩子去写作业?

如果是,应该要反思了。

而且家长们都爱说:“你应该这样做...”、“你应该那样做...”,却唯独没有问过孩子想要干什么。

要想让孩子心甘情愿去写作业,去高质量、高效率的去完成?

应该站在孩子的角度去想问题,要从孩子的兴趣点出发。

比如孩子爱吃你做的“冰淇淋”或其他爱吃的食物,家长们可以采用温柔的交流方式与孩子交流,以爱吃的食物做为诱惑,这样更具有吸引力,让孩子有更大的动力去完成作业。(山东启达教育微信号)

比如这样的对话:

“宝宝,今天布置作业多么?”“在学校开心不?”

孩子会一一列举作业。会说今天是否开心。(关心孩子,让孩子感觉到备受关注)

“今天妈妈的作业是:做你爱吃的食物,你的作业是:自己先去完成老师布置的的作业,有不懂的问题,先记下来。妈妈做完后,妈妈和你一起解决不懂的问题”(孩子感觉到被尊重,和孩子在一个频道上,原来家长也要做作业,只不过是不同的)

或者说,真的和孩子一起学习,你完成你的工作(建议是读一些书看一些课本之类的,不建议使用电子产品)。

比如孩子爱玩游戏,可以答应孩子和孩子一起玩他所爱玩的游戏,和孩子打成一片。这些都是一些诱饵,在玩游戏中,可以让孩子教你今天学习的新知识,以这样的方式,复习今天所学的知识点。

最后,要允许孩子去抱怨。要做一个耐心的倾听者,并加以正确引导。

回想当时上学的自己,就要多去理解孩子,去关心孩子,把当时自己遇到的问题,避免再在孩子的身上去发生。

有正确的引导,温柔的态度,有奖励和惩罚以及独特的吸引方式,让孩子在内心深处,自己有这个意识去学习,去写作业。

以下这种方式是切忌出现的:

一、陪孩子写作业,家长们在旁边玩手机。

这样会吸引孩子的注意力,看到你在玩手机,她也想要去玩,这种方式是错误的。

二、孩子在屋里里写作业,外面有电视机的声音。

孩子写作业应该是安静的,营造出在学校上课的氛围,电视机的声音会打破宁静,吸引孩子注意,或许心中早已经在幻想喜爱的动画片了。

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