在多数小朋友眼睛里，写作业是一件又费脑又辛苦的差事，剥夺了玩耍的时间，所以大部分孩子对写作业这件事是抵触的。

可是我们就要想，怎么才能让孩子不去抵触，是我们父母应该去思考和做的。

让孩子心甘情愿写作业？这个一个巨大的工程。

麻麻们，开始了新一轮的吐槽：

每次写作业都是连哄带骂的。

作业不拖到最后一刻，绝对不写的。

要不然就是作业条丢了，要不然就是课本没带

.......

总之，就是能不写就不写。

以上就是我上学时候的真实写照

记忆最深的就是，抄课本3遍，当时还感觉自己特别机灵。

先用的“复写纸”，这样写一遍就可以完成3遍的量，没多久就让老师发现了，被批评了。可是不死心。

后来改用了“三笔”就是3种不一样颜色的笔一起握在手里写，还用不同的颜色。想告诉老师我是写了3遍。现在看来这种就是“此地无银三百两”。

“道高一次，魔高一丈”，又被识破了。后来老师坐在我旁边看着我写，折腾不起来了，乖乖听话写作业。

注：这种做法不可用，这是不好的习惯，说这个故事，只为让小朋友们不要投机取巧。

还记得当时我妈妈是这样叫我写作业的：

写不完作业不能吃饭。

写不完作业不能睡觉。

写不完作业不能玩游戏。

....

（以上都是很严肃的再说）

就是写不完作业就啥也不能做。

这时候就已经激起了叛逆心。

虽然表面上是听话的，在书桌前乖乖完成今天的作业。但是内心，已经非常排斥了。

那时候古人不知道被我们念了多少遍了，会说，你没事为什么写那么多诗，写了为什么要留下来，为什么还要折磨我们....

哈哈哈，想起来是多么搞笑。

带着这种怨念去做作业，完成的效率也是比较低的。

家长们，你们是不是也是这样去严肃且命令的方式在逼迫孩子去写作业？

如果是，应该要反思了。

而且家长们都爱说：“你应该这样做...”、“你应该那样做...”，却唯独没有问过孩子想要干什么。

要想让孩子心甘情愿去写作业，去高质量、高效率的去完成？

应该站在孩子的角度去想问题，要从孩子的兴趣点出发。

比如孩子爱吃你做的“冰淇淋”或其他爱吃的食物，家长们可以采用温柔的交流方式与孩子交流，以爱吃的食物做为诱惑，这样更具有吸引力，让孩子有更大的动力去完成作业。（山东启达教育微信号）

比如这样的对话：

“宝宝，今天布置作业多么？”“在学校开心不？”

孩子会一一列举作业。会说今天是否开心。（关心孩子，让孩子感觉到备受关注）

“今天妈妈的作业是：做你爱吃的食物，你的作业是：自己先去完成老师布置的的作业，有不懂的问题，先记下来。妈妈做完后，妈妈和你一起解决不懂的问题”（孩子感觉到被尊重，和孩子在一个频道上，原来家长也要做作业，只不过是不同的）

或者说，真的和孩子一起学习，你完成你的工作（建议是读一些书看一些课本之类的，不建议使用电子产品）。

比如孩子爱玩游戏，可以答应孩子和孩子一起玩他所爱玩的游戏，和孩子打成一片。这些都是一些诱饵，在玩游戏中，可以让孩子教你今天学习的新知识，以这样的方式，复习今天所学的知识点。

最后，要允许孩子去抱怨。要做一个耐心的倾听者，并加以正确引导。

回想当时上学的自己，就要多去理解孩子，去关心孩子，把当时自己遇到的问题，避免再在孩子的身上去发生。

有正确的引导，温柔的态度，有奖励和惩罚以及独特的吸引方式，让孩子在内心深处，自己有这个意识去学习，去写作业。

以下这种方式是切忌出现的：

一、陪孩子写作业，家长们在旁边玩手机。

这样会吸引孩子的注意力，看到你在玩手机，她也想要去玩，这种方式是错误的。

二、孩子在屋里里写作业，外面有电视机的声音。

孩子写作业应该是安静的，营造出在学校上课的氛围，电视机的声音会打破宁静，吸引孩子注意，或许心中早已经在幻想喜爱的动画片了。